Expertos en educación aconsejan veto a redes sociales en primaria

Los expertos del Consejo de Acción para la Educación de Alemania piden que se prohíban las redes sociales en las escuelas primarias, en medio del debate actual sobre el tema.

"En nuestra opinión, los peligros y los efectos secundarios indeseables de las redes sociales superan los posibles aspectos positivos en la etapa de la escuela primaria", declaró a la agencia dpa la investigadora en educación Nele McElvany, de la Universidad de Dortmund.

"Por eso abogamos por la exclusión de las redes sociales de las escuelas primarias, salvo que se trate de objetivos pedagógicos específicos y claramente definidos que requieran su inclusión", indicó.

El uso de teléfonos inteligentes, redes sociales y juegos en línea ya está aumentando considerablemente en la etapa de primaria, según constata un informe del Consejo de Acción para la Educación.

Los niños de primaria se enfrentan a información que ya no es filtrada por adultos, sino controlada por algoritmos, describe este comité de prestigiosos investigadores en educación. Por el contrario, las ofertas seguras y adecuadas para los niños son limitadas.

Por lo tanto, los trastornos de atención, el uso excesivo que puede llegar a la adicción y el ciberacoso ya afectan también a los niños de primaria.

"El objetivo pedagógico de las escuelas primarias debe ser fomentar el desarrollo de las condiciones necesarias para que los niños de primaria utilicen las redes sociales de forma responsable", subraya McElvany, lo que incluye, entre otros, la capacidad de autorregulación.